เค้าโครงโครงงานคอมพิวเตอร์
1.ชื่อโครงงาน วัยรุ่นวัยเรียน
2.ประเภทของโครงงาน โครงงานประยุกต์
3.ชื่อผู้ทำโครงงาน
นายธีรพงษ์ เศรษฐการ เลขที่ 15
นางสาวกิ่งกาญจน์ ช่อโต เลขที่ 33
นางสาวสุทธิดา เพชรนารายณ์ เลขที่ 40
4.อาจารย์ที่ปรึกษา
นางสาวกิตติมา เพชรทรัพย์
5.ระยะเวลาในการทำงาน
19 พฤษภาคม - 31 สิงหาคม 2557
6.ที่มาแนวคิดและประโยชน์
ปัจจุบันนี้ การกวดวิชากับโอกาสทางการศึกษาของนักเรียนไทย ดูเหมือนจะเป็นของคู่กัน เมื่อมีการแข่งขันในการสอบเข้าเรียนต่อสถาบันการศึกษาที่รับคนเข้าเรียนน้อยและมีชื่อเสียงมาก ทำให้นักเรียนต้องดิ้นรนแสวงหาความได้
เปรียบเพื่อที่จะสอบทำคะแนนให้ได้มากกว่าคนอื่น การกวดวิชาจึงเป็นหนทางดังกล่าว และดูเหมือนว่า นักเรียนที่
ต้องการไต่เต้าดิ้นรนเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง หรือที่ต้องการยกระดับการศึกษาของตนเอง การกวด
วิชาดูจะเป็นความจำเป็นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ในสังคมไทย
กวดวิชา ความจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จากภาวะการแข่งขันทางการศึกษา และการบีบรัดโอกาสทางสังคมและเศรษฐกิจ ทำให้ผู้ที่ต้องการโอกาสที่ดี ต้องแสวงหาความได้เปรียบทางการศึกษา การกวดวิชาจึงจำเป็นอย่างเลี่ยงไม่ได้
เป็นที่รู้กันอยู่ว่าการศึกษาของไทยเพื่อศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาเป็นระดับที่มีการแข่งขันกันมากที่สุด จึง
เป็นสิ่งหนึ่งที่กระตุ้นให้มีการกวดวิชา เพื่อสร้างความพร้อมและสร้างความมั่นใจเพิ่มพูนความรู้ให้กว้างขึ้นนอกเหนือ
จากหลักสูตรที่เรียนอยู่ ทำให้โรงเรียนกวดวิชาเกิดขึ้นเป็นจำนวนมากในทศวรรษที่ผ่านมา การกวดวิชาเกิดขึ้นจาก
ภาวะการแข่งขันของระบบการศึกษา ซึ่งนับวันยิ่งทวีความรุนแรง มีการพูดกันมาตลอดว่า การกวดวิชาคือแหล่งหากิน
จากช่องว่างทางการศึกษา สร้างความไม่เป็นธรรมขึ้นในสังคม แต่ปัจจุบันโรงเรียนกวดวิชาเองก็ปรับตัวตามปรัชญา
การศึกษาที่เปลี่ยนแปลง ปัญหาที่ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่เกิดความต้องการเรียนกวดวิชามาจากปัญหาที่เกิดขึ้นจาก
ชั้นเรียนปกติ
เปรียบเพื่อที่จะสอบทำคะแนนให้ได้มากกว่าคนอื่น การกวดวิชาจึงเป็นหนทางดังกล่าว และดูเหมือนว่า นักเรียนที่
ต้องการไต่เต้าดิ้นรนเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง หรือที่ต้องการยกระดับการศึกษาของตนเอง การกวด
วิชาดูจะเป็นความจำเป็นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ในสังคมไทย
กวดวิชา ความจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จากภาวะการแข่งขันทางการศึกษา และการบีบรัดโอกาสทางสังคมและเศรษฐกิจ ทำให้ผู้ที่ต้องการโอกาสที่ดี ต้องแสวงหาความได้เปรียบทางการศึกษา การกวดวิชาจึงจำเป็นอย่างเลี่ยงไม่ได้
เป็นที่รู้กันอยู่ว่าการศึกษาของไทยเพื่อศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาเป็นระดับที่มีการแข่งขันกันมากที่สุด จึง
เป็นสิ่งหนึ่งที่กระตุ้นให้มีการกวดวิชา เพื่อสร้างความพร้อมและสร้างความมั่นใจเพิ่มพูนความรู้ให้กว้างขึ้นนอกเหนือ
จากหลักสูตรที่เรียนอยู่ ทำให้โรงเรียนกวดวิชาเกิดขึ้นเป็นจำนวนมากในทศวรรษที่ผ่านมา การกวดวิชาเกิดขึ้นจาก
ภาวะการแข่งขันของระบบการศึกษา ซึ่งนับวันยิ่งทวีความรุนแรง มีการพูดกันมาตลอดว่า การกวดวิชาคือแหล่งหากิน
จากช่องว่างทางการศึกษา สร้างความไม่เป็นธรรมขึ้นในสังคม แต่ปัจจุบันโรงเรียนกวดวิชาเองก็ปรับตัวตามปรัชญา
การศึกษาที่เปลี่ยนแปลง ปัญหาที่ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่เกิดความต้องการเรียนกวดวิชามาจากปัญหาที่เกิดขึ้นจาก
ชั้นเรียนปกติ
ทางคณะผู้จัดทำจึงตกลงกันว่า จะจัดทำสื่อหนังสั้นเพื่อเปรียบเทียบการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมปลาย 2 คน ซึ่งมีวิธีการเรียนที่แตกต่างกัน เพื่อให้เห็นว่าการเรียนกวดวิชานั้นจำเป็นหรือไม่จำเป็นมากเพียงใด
7.วัตถุประสงค์
1.เพื่อพัฒนาสื่อหนังสั้น เรื่อง วัยรุ่นวัยเรียน
2.เพื่อให้สื่อเป็นทางเลือกหนึ่งในการตัดสินใจเรียนกวดวิชา
3.เพื่อสำรวจความพึงพอใจและเผยแพร่ผลงานสู่สังคมออนไลน์
8.ขอบเขตของโครงงาน
นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 ของโรงเรียนสุราษฏร์พิทยา
9.หลักการและทฤษฎี
แก้ปัญหาโดยการสร้างสื่อ ภาพยนต์สั้น เพื่อแนะนำแนวทางในการเรียนพิเศษอย่างคุ้มค่าและเกิดประสิทธิภาพ เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกการใช้จ่ายเงินในกลุ่มเยาวชน โดยการใช้สื่อประเภทนี้จะดึงดูดความสนใจของเยาวชนได้โดยง่าย ส่งผลให้สามารถเผยแพร่ความรู้แก่เยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
10.วิธีการดำเนินงาน
อุปกรณ์ที่ต้องใช้
ซอฟแวร์
- Adobe Flash Professional
- Freemake Video Converter
- MP 3 Sound Cutter
-Movie maker
-Movie maker
ฮาร์ดแวร์
- Printer ที่รองรับฟังก์ชัน scaner
- Laptop Computer
- Flash Drive หรือ External harddisk เพื่อช่วยในการเคลือนย้ายงานหรือสำรองข้อมูล
- Microphone สำหรับพากย์เสียง
-กล้องสำหรับถ่ายภาพและวิดีโอ
-เสลท
แนวทางการดำเนินงาน
1. เลือกหัวข้อโครงงาน
2. การศึกษาค้นคว้าข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน
3. การจัดทำข้อเสนอโครงงาน
4. การจัดทำโครงงาน
5. การเขียนรายงาน
6. การนำเสนอและแสดงผลโครงงาน
งบประมาณ : -
ขั้นตอนการปฏิบัติงาน
ขั้นตอนการปฏิบัติงาน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2557
12.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
สามารถปลูกจิตสำนึกในการใช้จ่ายเงินค่าเรียนพิเศษในกลุ่มเยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการเผยแพร่ภาพยนตร์สั้น ซึ่งสร้างความบันเทิงและแฝงทัศนคติอันเป็นแบบอย่างให้แก่เยาวชน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น